云南民族大學繼續教育學院

漢語言文學專業（高起本.函授）人才培養方案

一、入學要求

該專業面向社會招生，具有高中或中專畢業文化程度的在職從業人員及具有相應學歷的社會青年可報名參加成人高考，錄取后可就讀。

二、培養目標及規格要求

本專業培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和應用能力、能夠從事文化、宣傳、文秘、新聞、出版、教育、科學研究等方面工作的專門人才。本專業要求學生在掌握專業理論的基礎上，重視說與寫的實際能力。要求學生在具備基本漢語言文學功底的同時，盡可能地接受相關專業的理論及技能的培養。具備扎實的漢語言文學專業所必須的基礎理論、基礎知識、基本技能。具有較強的寫作能力、表達能力，以及與專業方向相關的知識和實際工作能力。

三、教學計劃

（一）專業類別、學習形式及學制

文史類、函授、學制五年。

（二）學位授予

學生完成規定課程學習，各門成績合格，并通過相關學位課程考試和符合有關規定，可獲得文學學士學位。

（三）主要課程設置及其簡介

基礎寫作、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、思想道德修養與法治、大學英語、計算機文化基礎、馬克思主義基本原理、現代漢語（上下）、邏輯學、中國現代文學、古代漢語(上下)、中國當代文學、文學概論、外國文學、中國古代文學作品選（上下）、民間文學、教育學、教育心理學、人際溝通與交往藝術、語言學概論、中國近現代史綱要、美學原理、中國文學史（上下）、文化學、社會學

基礎寫作：本課程是一門實踐性、綜合性都很強的專業基礎課。其教學目的是使學員掌握寫作的基礎知識和常用文體的寫作方法，著重提高書面表達能力。主要內容包括寫作基礎知識、表述手法、文體論三大部分。講授中兼顧理論闡述、寫作技能訓練、文章評析三個方面。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：本課程著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的兩次歷史飛躍和兩大理論成果。通過教學，幫助學生系統掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理及其對當代中國發展的重大意義，正確認識中國特色社會主義建設的發展規律，認識黨的民族政策和宗教政策，把握新世紀新階段各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的民族工作主題，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的民族觀、宗教觀和祖國觀，堅定在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強在黨的領導下全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化進程的自覺性和堅定性。

形勢與政策：本課程高校思想政治理論課之一，是高校學生的一門公共必修課。是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。該課程教育教學的根本任務始終是立德樹人，其教育目標和內容既要涵蓋世情、國情、黨情、社情、民情、黨和國家的路線、方針、政策，又要符合大學生思想政治理論知識發展和能力培養的要求，側重體現導向性、時代性針對性和時效性。

思想道德修養與法治：本課程是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。本課程針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。學習本課程，有助于大學生領悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創新的生力軍；有助于大學生形成正確的道德認知，積極投身道德實踐，做明大德、守公德、嚴私德的新時代青年；有助于大學生全面把握社會主義法律的本質、運行和體系，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進法治意識，養成法治思維，更好行使法律權利、履行法律義務，做到尊法學法守法用法，做一名具備優秀的思想道德素質和法治素養的大學生。

大學英語：本課程的教學目的在于培養學生具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，能以英語為工具進行交流；幫助學生掌握良好的語言學習方法，打下扎實的英語語言基礎，提高文化素養以適應社會發展和經濟建設的需要。

計算機文化基礎：本課程是一門專業基礎課，程涉及計算機的基礎知識、操作系統、文字處理、電子表格和INTERNET技術。這些知識和技能對于信息時代的大學生來說是必不可少的。通過本課程的學習，使學生能較系統地了解計算機的基本知識和常用的微機操作技術，提高學生獲取新知識的能力，從而提高計算機文化素質，適應未來工作的需要。

馬克思主義基本原理：本課程的目的是對學生進行系統的馬克思主義理論教育，幫助學生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立馬克思主義的人生觀和價值觀，學會用馬克思主義的世界觀和方法論觀察和分析問題，培養和提高學生運用馬克思主義理論分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新意識和社會責任感，使學生樹立馬克思主義信仰，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，為自覺地堅持黨的建設中國特色社會主義的基本路線打下扎實的理論基礎。

現代漢語（上下）：本課程是本專業基礎課。系統講授現代漢民族共同語的語音、文字、詞匯、語法、修辭等方面的知識，并輔以實際的語言訓練。目的在于提高學員理解、分析及運用現代漢語的能力，并為進一步學習專業課和從事語言研究打下基礎。

邏輯學：本課程是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課。主要講授形式邏輯關于概念、判斷、推理、論證和邏輯規律的一般原理、基本知識、并進行實際的思維訓練，使學員掌握運用邏輯的基本技能，提高邏輯思維能力和準確表達思想的能力，并為進一步學習其學科知識提供必要的邏輯工具。

中國現代文學：本課程主要講授從“五四”運動到新中國成立這一歷史階段的文學發展。其內容主要包括：中國現代文學的性質、指導思想和發展線索、規律、經驗教訓；“五四”以來的文學思潮、社團、流派、創作方法和重要的作家、作品等。使學員從中了解文學的發展規律，同時從中受到愛國主義的教育。

古代漢語(上下)：本課程主要講授古代漢語的文字、音韻、詞匯、語法、修辭、古注、詩詞格律等方面知識，重點是文字、詞匯、語法。以講授通論為主，配以一定份量的文選。目的在于使學員了解古代漢語的基本面貌和特點，提高閱讀、分析、講解乃至研究文言文的能力。

中國當代文學：本課程對新中國文學所走過的歷史道路進行回顧與分析，總結當代文學的成就、經驗及教訓，探討其發展規律。對建國以來各個時期具有代表性的作家、作品進行評析。介紹中國當代文藝思潮發生的社會背景，各種文藝思潮代表人物的重要主張及其在文學史上的地位等。

文學概論：本課程主要講授文學的基本理論、基礎知識。通過對文學現象、文學流派、文學內外部關系的探討對文學進行界定。主要在理論層面對文學語言、文學創作、文學體載、文學鑒賞進行分析，并對種種文學批評進行比較，從而使學員了解文學的基本問題，并能用所學理論對具體文學作品、文學現象進行分析、評論。

外國文學：本課程主要通過對歐美文學發展的不同階段的美學、文藝思潮、文化背景，尤其是重點作家、作品的鑒賞、分析，使學員對世界文化遺產有進一步的了解，對文學創作的理論、文學發生、發展的規律有進一步的認識，從而提高自己的鑒賞水平，并為進一步學習中國歷代文學提供一種參考、對照、比較體系。

中國古代文學作品選（上下）：本課程較為系統、全面從先秦到近代中國古代文學的發展過程，全面結合評價各個時期的文學現象、文學流派和作家作品，重點講析或指導閱讀各個時期、各種文學體裁中的代表作品，并適當介紹當前古代文學研究領域內的學術動態和研究成果，使學生了解我國古代文學的輝煌成就及其中體現的中華民族傳統精神，提高審美鑒賞能力和思想文化素質。

民間文學：本課程主要介紹民間文學的基本理論知識、研究方法以及民間文學的類型和種類。通過學習，使學生對民間文學的特點、產生和發展的一般規律、民間文學主要體裁及代表作品有一個初步的認識和了解；讓學生掌握民間文學的采集和研究的基本方法，為深入調查、研究民間文學打下堅實的基礎；培養學生的人文精神。 

教育學：主要研究教育的起源、教育發展形態、教育本質、教育與人、教育與社會關系中反映出的基本特點與規律；介紹對當今教育有較大影響的教育哲學思想和基本理論，為各教育專業的課程的研習打下基礎。

教育心理學：本課程主要內容包括教育心理學的研究對象、任務，教育心理學的基本理論等內容。通過學習，使學員樹立科學的教育觀，增強在教育教學實踐中的自覺性和預見性，同時也為學習其他專業課程打下必要的理論基礎。

人際溝通與交往藝術：本課程主要介紹人際溝通與交往的規則與技巧，并闡述如何將這些規則和技巧應用到日常的工作和生活中，幫助學生提高人與人之間溝通與交往的能力，提高人際交往的廣大和深度。

語言學概論：本課程是本專業的專業基礎課。系統講授語言學的基本理論、基礎知識、語言學的分支和語言學流派。包括語言的本質、語言的起源、語言的發展；人類語言的結構系統——語音、語義、詞匯、語法和語用的基本理論等。此外，還介紹世界語言的概況和分類，介紹國內外語言學的新進展。目的使學員樹立科學的語言觀，掌握語言學的基本概念，具備運用語言學的科學方法分析語言現象能力。

中國近現代史綱要：本課程主要是幫助學生認識近現代中國社會發展和革命發展的歷史進程及其內在規律，“了解國史、國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產黨，怎樣選擇了社會主義道路”。要求學生懂得近現代中國是一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現中華民族的偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；尤其是全國各族人民在中國共產黨的領導下，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐漸變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。

美學原理：本課程以研究美學問題為主旨，不拘東、西方或一家一派，首先區分美學原理探討的范圍，在對東、西方美學發展線索進行梳理的基礎上，將重點定位在審美心理研究和探討上，使學員在對美學史有一定了解的同時，對美學探討的諸范疇有初步認識，并能將所學知識與審美經驗結合。

中國文學史（上下）：本課程主要講授中國古代文學的基本知識，包括我國古代文學發展的獨特道路和規律，歷代重要的作家和代表作品等。以文學史上的重要作家和重要作品為主線，“史”的線索較為簡略，重點對作品的思想和藝術進行分析和評述，使學員在了解中國古代文學發展的主要脈絡的同時，著力提高審美鑒賞能力和文化修養。

文化學：本課程是本專業的選修課。旨在結合專業培養目標，擴充學員的文化知識，加強學員的文化修養。課程主要內容包括：文化的概念、中國傳統文化發展概要、西方文化發展概要、中西文化比較、文化和社會、文化與人生等。

社會學：本課程系統闡述和介紹了社會學的基本范疇、基本理論和基本知識，從社會整體的角度分析了社會關系的各個層面、各種表現及其變化發展的規律。同時，本課程也對國際上社會學的最新發展和理論創新作了簡明介紹。學習社會學，可以幫助學生在實踐中以科學的態度指導各項工作，幫助人們運用科學的方法進行科學決策，提高工作效率。此外，學習社會學還可以幫助人們建立正確的社會觀和人生觀，促進人的全面發展。

（四）指導性教學進程表

    漢語言文學專業（高起本.函授）教學進程表

四、支持服務能力

漢語言文學專業的辦學依托學校的人文學院的師資隊伍、教學資源、設施設備。

人文學院擁有一支教學經驗豐富、求真務實，銳意進取、科研實力強的師資隊伍?，F有在編在崗教職工54人，其中專任教師47人。專任教師職稱結構為教授12人，副教授20人，講師15人；學歷結構為博士37人，碩士10人；45歲以下的專任教師占75%?，F有博士生導師7人，碩士生導師39人；另有享受國務院特殊津貼專家1人，教育部高等學校社會學類專業教學指導委員會委員1人、國家社科基金項目通訊評審專家1人，《中國社會科學》外審評審專家1人，享受云南省政府特殊津貼專家1人，云南省中青年學術與技術帶頭人后備人才2人，校級學科領軍后備人才2人，校級學科帶頭人1人，云南民族大學二級教授3人，骨干教師10人。師資隊伍呈現出高職稱、高學歷、年輕化三大特點，是一支結構合理，實力雄厚，綜合素質較高且發展潛力巨大的師資隊伍。

學院教學條件優越，有供教學需要的多媒體教室、計算機室、語音室和學術報告廳。有社會工作專業碩士（MSW）數據中心、個案工作實驗室、小組工作實驗室。學院設有圖書資料室，藏有豐富的圖書報刊資料，可供師生教學、科研使用。